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舜通云智能空調(diào)管控平臺應(yīng)用案例
發(fā)布時間： 2025-04-18 點(diǎn)擊次數(shù)： 706次
一、項目背景 無錫某大學(xué)，坐落于風(fēng)景秀麗的太湖之濱，不僅以優(yōu)異的學(xué)術(shù)成就聞名，更在智慧校園建設(shè)方面走在前列。近年來學(xué)校積極響應(yīng)國家“雙碳"戰(zhàn)略，將綠色低碳理念融入校園建設(shè)，其中無錫某大學(xué)攜手武漢舜通智能科技有限公司，專業(yè)智能化解決方案提供商，打造了一套集智能控制、能耗監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析于一體的智能空調(diào)管控平臺，為解決傳統(tǒng)空調(diào)系統(tǒng)的痛點(diǎn)。 二、項目難點(diǎn) 傳統(tǒng)的校園空調(diào)系統(tǒng)普遍存在能耗高、管理難、舒適度低等問題，痛點(diǎn)凸顯，智能化升級勢在必行。無錫某大學(xué)也不例外，隨著校園規(guī)模擴(kuò)大和師生人數(shù)增加，空調(diào)能耗逐年攀升，給學(xué)校運(yùn)營帶來巨大壓力。同時分散的空調(diào)設(shè)備缺乏統(tǒng)一管理，難以實現(xiàn)精準(zhǔn)控制和節(jié)能優(yōu)化，室內(nèi)環(huán)境舒適度也難以保障。 三、解決方案 打造了一套集智能控制、能耗監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析于一體的智能空調(diào)管控平臺。 管控平臺系統(tǒng)架構(gòu)，該系統(tǒng)以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，通過傳感器、控制器、通訊管理機(jī)等設(shè)備，實現(xiàn)對校園內(nèi)所有空調(diào)設(shè)備的實時監(jiān)控和遠(yuǎn)程控制。 
設(shè)備層：主要通過安裝傳感器，溫濕度，智能電表等設(shè)備，進(jìn)行實時監(jiān)測獲取各回路的相關(guān)能源參數(shù)。 采集層：安裝通訊管理機(jī)，根據(jù)設(shè)備層安裝的設(shè)備，把數(shù)據(jù)實時采集到通訊管理機(jī)里。 應(yīng)用層：大屏等方式展示出能耗信息，實時曲線數(shù)據(jù)，報表數(shù)據(jù)，控制數(shù)據(jù)，定時策略，統(tǒng)一管理等功能。 四、系統(tǒng)功能 監(jiān)控大屏：實時監(jiān)控空調(diào)能耗，發(fā)現(xiàn)高耗能問題并自動調(diào)節(jié)空調(diào)運(yùn)行狀態(tài)。
空調(diào)監(jiān)控：通過通訊管理機(jī)可以清晰看到每一個空調(diào)的狀態(tài)，對不同區(qū)域的設(shè)備，進(jìn)行模式，溫控，風(fēng)速，實時監(jiān)控數(shù)據(jù)，避免無人區(qū)域浪費(fèi)能源 
控制下發(fā)：通過通訊管理機(jī)實時監(jiān)測室內(nèi)外溫度，減少能耗，可以調(diào)節(jié)溫度，風(fēng)速，模式等 
歷史數(shù)據(jù)：監(jiān)控每一個空調(diào)模塊的歷史數(shù)據(jù)，溫度，開關(guān)記錄。 
控制策略：通過通訊管理機(jī)可根據(jù)日期，時間，定時遠(yuǎn)程控制空調(diào)開關(guān)，夏季設(shè)定在26-28℃，冬季在18-20℃，避免過低或過高的溫度設(shè)定。確保空調(diào)在需要時運(yùn)行，減少空轉(zhuǎn)時間。 
五、總結(jié) 通過智能空調(diào)管控平臺建設(shè)，系統(tǒng)優(yōu)勢顯著，成效斐然節(jié)能減排， 系統(tǒng)通過智能算法，根據(jù)室內(nèi)外環(huán)境溫度、人員密度等因素，自動調(diào)節(jié)空調(diào)運(yùn)行狀態(tài)，避免能源浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計，系統(tǒng)運(yùn)行以來，校園空調(diào)能耗同比下降20%以上，有效降低了運(yùn)營成本，為節(jié)能減排做出了積極貢獻(xiàn)。精細(xì)化管理，提升效率：系統(tǒng)提供可視化的數(shù)據(jù)平臺，管理人員可實時查看每臺空調(diào)的運(yùn)行狀態(tài)、能耗數(shù)據(jù)等信息，并進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，大大提高了管理效率。
打造智慧校園新生態(tài)無錫某大學(xué)智能空調(diào)管控平臺的成功應(yīng)用，是學(xué)校推進(jìn)智慧校園建設(shè)的重要成果之一。打造更加智慧、綠色、舒適的校園環(huán)境，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活體驗。
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